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大數據與人工智能學院

大數(shu)據與人工智能學(xue)院(yuan)——件工程

一(yi)、專業宣傳口號: 學(xue)軟件,編(bian)寫你的人生!

二、專業

本專業培養德(de)智體美勞全面發(fa)展,適應安(an)徽省地方經濟及周邊地區發(fa)展的IT行(xing)業(ye)人才的(de)需求,具有(you)基本的(de)科學素(su)養(yang),扎實的(de)工程實踐(jian)能(neng)力、良好的(de)職業(ye)道德及社會責任感(gan),能(neng)夠(gou)在(zai)IT行(xing)業(ye)、企事業(ye)單位、教育、科研(yan)等領域,從事軟件分(fen)析(xi)、設計、開發、測(ce)試和管理(li)等工作的(de)應(ying)用(yong)型(xing)人才。

三、干(gan)課程

軟(ruan)件(jian)工(gong)(gong)程、需求分(fen)析與建模(mo)、軟(ruan)件(jian)質量保證與測試、.NET程序設(she)計(ji)(ji)、軟(ruan)件(jian)設(she)計(ji)(ji)與體系結(jie)構、軟(ruan)件(jian)項目管理、人機(ji)交互的軟(ruan)件(jian)工(gong)(gong)程方法(fa)、算法(fa)分(fen)析與設(she)計(ji)(ji)、信(xin)息(xi)安全、工(gong)(gong)程經濟學(xue)等。

                                                                 

可(ke)獲(huo)得的執(zhi)業(ye)資格證書

軟(ruan)件(jian)工程師(shi)、軟(ruan)件(jian)測試師(shi)、CCF-CSP認證(zheng)計算機技術(shu)與軟件專業技術(shu)資格(水(shui)平)考試(shi)(簡稱(cheng)計算機軟件考試(shi))、高級程(cheng)序員、系(xi)統分析師等。

參加的賽事(shi)

    藍橋杯、軟件和信息領域專(zhuan)業技術人(ren)才大賽、大學生程序設計競賽、大學生(sheng)軟(ruan)件設計大賽中國大學生GIS軟件開發競賽等(deng)。     

業前景

專業的(de)學生近三年平(ping)均就業率(lv)穩(wen)定在95%以上。可在(zai)IT行業,政府機關,大型企業(ye)等單位,從(cong)事系統開發、網站開發、軟件(jian)需求分析、軟件(jian)測試、技術支持、運營維護(hu)和項目管理等方(fang)面的(de)工(gong)作。一般(ban)都會歸納(na)為四大領域(yu)。它們分別是: 計(ji)算機軟件工(gong)程(cheng)師 、信息技術(IT)項(xiang)目經理 、移動客(ke)戶端開發(fa)工(gong)程(cheng)師 、軟件測試工(gong)程(cheng)師。

讀研: 本專業(ye)的(de)學生近(jin)三年的(de)升學率在10%左(zuo)右。部分學生考到安徽(hui)大學、南京郵電(dian)、西安郵電等知(zhi)名高校,進行學歷的提升。

院長(chang)/教授帶(dai)你逛(guang)專業

我們軟件工程專業為安徽省一(yi)流專業,以(yi)社會需求為導向(xiang)適(shi)應(ying)技術進步和(he)(he)(he)安徽省地方經濟發(fa)展的(de)(de)高(gao)素質應(ying)用型人(ren)才。本專業(ye)(ye)依托“以(yi)賽(sai)促學(xue),學(xue)賽(sai)相結(jie)合”的(de)(de)教學(xue)模式,重視學(xue)生(sheng)實踐能力的(de)(de)培(pei)養。本專業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)參加學(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)的(de)(de)比例高(gao)達85%以(yi)上(shang)。同時,本專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)保持著較高(gao)的(de)(de)考研率和(he)(he)(he)就業(ye)(ye)率。本專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)后有黨政(zheng)機(ji)關、企事業(ye)(ye)單位(wei)、IT行業(ye)(ye)、教育和(he)(he)(he)科(ke)研等(deng)機(ji)構(gou)工作,從事的(de)(de)職業(ye)(ye)有軟件(jian)工程師(shi)、軟件(jian)測試師(shi)、軟件(jian)框架(jia)師(shi)、項(xiang)目經理、教師(shi)、管(guan)理人(ren)員等(deng),薪資高(gao),就業(ye)(ye)范圍(wei)廣。

 ——軟件工(gong)程專業教授 呂騰

企業帶你(ni)逛專業

一直以來,我們都與(yu)(yu)加拿(na)大pc大數據與(yu)(yu)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院的(de)軟件工(gong)程專業有(you)著緊密的(de)合作關系,將(jiang)理論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)(yu)實踐教(jiao)學(xue)(xue)結(jie)合起來,以產(chan)業的(de)發展促進(jin)學(xue)(xue)科建設(she),形成“產(chan)教(jiao)融合,校企(qi)合作育人(ren)”培養模式。經過多年的(de)合作與(yu)(yu)發展,形成了鮮明的辦學(xue)(xue)(xue)特色。在我們公司(si)實(shi)習或就業(ye)的學(xue)(xue)(xue)生中,可(ke)以(yi)看出本專業(ye)的學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習基礎扎實(shi),學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力強,具有創新意識,能(neng)夠快速適應(ying)工(gong)作(zuo)崗位。我們對軟件工程(cheng)專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)的(de)(de)總(zong)體(ti)評價是: 1、能(neng)將(jiang)在(zai)學校所(suo)學的(de)(de)專業(ye)(ye)知識用于(yu)工作(zuo)中,能(neng)夠快速適應工作(zuo)要求。2、積極主動(dong)、善于(yu)學習、注重個人(ren)能(neng)力(li)的(de)(de)提(ti)高,工作(zuo)成績進步較(jiao)快。3、盡職盡責,工作(zuo)態度(du)端正,專業(ye)(ye)知識夯(hang)實,具(ju)有高度(du)的(de)(de)團(tuan)隊合(he)作(zuo)與(yu)溝(gou)通能力。                                    

——科大國創技(ji)術部(bu)負責人(ren) 

學長/學姐(jie)帶你(ni)逛專業

在美麗的華園度過(guo)了(le)四年的學習(xi)后,使得我對軟(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程專業(ye)有了(le)更(geng)深刻的認識和了(le)解。軟(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程專業(ye)是一個集理論與實踐(jian)并重的(de)專業(ye),它對知(zhi)識的(de)綜合運用能力要(yao)求很高,這就需(xu)要(yao)我們在(zai)學習不同課(ke)程的(de)同時,注重知(zhi)識的(de)累積。軟件技術的更(geng)新很(hen)快,這也使得我們(men)可以不(bu)斷地去學(xue)習和(he)探索(suo)。選擇(ze)軟件(jian)工程專業(ye)(ye),你(ni)(ni)完全(quan)不(bu)用擔心(xin)你(ni)(ni)的就業(ye)(ye)問題,社會對軟件(jian)工程專業(ye)(ye)人才的需求(qiu)很(hen)大,有著廣闊的行業(ye)(ye)領(ling)域供(gong)你(ni)(ni)選擇(ze)。當(dang)然,你(ni)(ni)還(huan)可以選擇(ze)繼(ji)續提(ti)升(sheng)你(ni)(ni)的學(xue)歷,提(ti)高你(ni)(ni)的內涵(han),培(pei)養你(ni)(ni)的職業(ye)(ye)素養。當(dang)然任(ren)何成功的背后,需要你(ni)(ni)的努力與付(fu)出(chu)。

最(zui)后,希望你們珍惜現(xian)在學習機會(hui),創造自己美好的未來。

——17級軟件工程專業1班(ban) 趙鵬飛   

專(zhuan)業(ye)榮(rong)譽:

校級品牌(pai)專業  

安徽省級教學(xue)團隊(dui) 

安徽省一流專(zhuan)業  

“六卓(zhuo)越,拔尖”專業(ye)

 

 

 

 

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