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大數據與人工智能學院

信(xin)(xin)息(xi)管理與(yu)信(xin)(xin)息(xi)系統專業(ye)

 

一、專業宣傳口(kou)號: 信管(guan),讓(rang)我們更(geng)懂數據的意義。

二、專業解讀:

    信息管理(li)與信息系統專業培(pei)養(yang)能(neng)夠在(zai)各級行政管(guan)理部(bu)門、企事業單位從事數據分(fen)析(xi)和(he)處理、信息(xi)管(guan)理以及信息(xi)系統分(fen)析(xi)、設計、實(shi)施和(he)維護等工作的高素質(zhi)應用型(xing)人才。本專業以“一(yi)基六(liu)能(neng)”培養模式為(wei)基礎,為(wei)信息系統開(kai)發和數據分析與應用兩個方向(xiang)。

三、主(zhu)干課程:

       管理學原理、C++面向對象程序設(she)計、數據結構、數據庫原(yuan)理(li)與應(ying)用、經(jing)濟學原(yuan)理(li)、軟件工程、企業(ye)資(zi)源(yuan)規劃系(xi)統(tong)與應(ying)用、運籌學、管理(li)統(tong)計學、管理(li)信息系(xi)統(tong)。

四、可(ke)獲(huo)得(de)的職業資格證(zheng)書:

       教師資格證、普(pu)通(tong)話(hua)水平測試等級證書(shu)、ERP助理(li)工程(cheng)師、企業信(xin)息(xi)管理(li)助理(li)工程(cheng)師等。

五、就業前景:

   就業: 本(ben)專業畢(bi)業生可以勝任信息(xi)系統(tong)實施、系統(tong)測(ce)試、系統(tong)維護、數據分(fen)析等相(xiang)關(guan)崗位,可在國家機關、企事業單位,特別是高新技術企業從事數據收(shou)集、分析和處理的相關工作(zuo)。

       讀(du)研: 可以選擇(ze)管理科學與工程、企業(ye)管理、情報學、計算機科學與技術等(deng)專(zhuan)業(ye)。

六(liu)、院長(chang)/教授帶(dai)你逛專業(ye)

   信息管理與信息系統專業為校級特色(se)專業,培(pei)養具有管(guan)理(li)(li)學(xue)、經濟學(xue)和(he)計算機科學(xue)的理(li)(li)論知識(shi)和(he)基本素(su)養,掌握信息系統(tong)的規劃、分析、設計、實施等(deng)方面的技術,掌握數(shu)(shu)據分析的方法(fa),能從事信息管(guan)理(li)(li)、數(shu)(shu)據分析、信息系統(tong)建設等(deng)相關(guan)工(gong)作的高素(su)質(zhi)應用型人才。專(zhuan)業(ye)考研選擇(ze)面廣(guang),就業(ye)前景廣(guang)闊,可以(yi)從(cong)事數據(ju)(ju)分析(xi)、數據(ju)(ju)處理、數據(ju)(ju)標記等相關技術工作(zuo),也(ye)可以(yi)從(cong)事人(ren)事、會計等相關管理工作(zuo),就業(ye)率一直(zhi)保持96%以上。

——信息管理與信息系統專業教授 吳煒煒

七、企業(ye)(ye)帶你看專業(ye)(ye)

   加拿大pc的信息管理(li)與信息系統(tong)專業,一直(zhi)以來(lai)都在扎(zha)實(shi)推進(jin)產(chan)學研合作(zuo)育人,引(yin)入我(wo)公司積極參與人才培養工作(zuo)之(zhi)中(zhong),實(shi)現我公司(si)和學校的深度(du)合作同時每年都會安排學(xue)生進(jin)入(ru)我公司的基地進(jin)行實習,提升學生(sheng)實踐技能、提升學生(sheng)就業(ye)層次(ci)。在我公司實(shi)習和就業的(de)畢業生(sheng),一直都是踏實(shi)認真、思維(wei)敏捷(jie)、勝任數據標記(ji)和處(chu)理的(de)工作(zuo),我們與信管專業已(yi)經(jing)達成長期穩定的(de)合作(zuo)模式。

——合肥城市(shi)云數(shu)據(ju)中(zhong)心(xin)股份有(you)限公司常務副(fu)總(zong)經理 李曉(xiao)潔

八、學長學姐帶你(ni)聊專業

   經過大學四年(nian)的學習,我終于(yu)明(ming)白(bai)信(xin)息管理與信(xin)息系(xi)統專(zhuan)業(ye)并不是(shi)大家(jia)普遍認為的學的很廣(guang)很泛,沒有重點(dian)的專(zhuan)業(ye)相反的,信息(xi)管理與信息(xi)系統專(zhuan)業(ye)在低年(nian)級(ji)帶我(wo)們(men)領略(lve)了(le)管理科(ke)學和信息(xi)技術的概(gai)貌之后,在高年(nian)級(ji)為我(wo)們(men)打開了(le)一扇門,我們學(xue)到如何利用信息技(ji)術(shu)手(shou)段進行有(you)效(xiao)的數據分析進行科學的管理規劃,有效地解決在生(sheng)活、學習、工作(zuo)中(zhong)遇到的(de)(de)任何問題。在能(neng)(neng)力相當(dang)的(de)(de)情況下(xia),我(wo)學過(guo)的(de)(de)管理知識(shi)能(neng)(neng)讓我(wo)更快速的(de)(de)找到最適應公司技(ji)術方案,學過(guo)的(de)(de)信(xin)息技(ji)術知識(shi),能(neng)(neng)更準確(que)的(de)(de)發現(xian)運營中(zhong)可能(neng)(neng)存(cun)在的(de)問題,這都得益于專業所學。

——2016級(ji)信息(xi)管理與信息(xi)系統1 李冰倩

九、獲批專業(ye)建設類項(xiang)目情況或(huo)專業所獲榮譽(yu)

     校級特色專(zhuan)業

     校級教學(xue)團隊

圖: “一基六能”人才培養模式

 

    

圖: 信管(guan)專業實踐教(jiao)學體(ti)系

 

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圖: 《企業(ye)資(zi)源規劃》課(ke)程(cheng)實訓圖

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