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專業宣傳(chuan)口號: 一(yi)切為了兒(er)童,為了兒(er)童一(yi)切

專業解讀:

       本專(zhuan)業旨(zhi)在培養(yang)(yang)德(de)、智、體、美全面發展(zhan),堅持(chi)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)兒童觀,熱愛(ai)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)事業,掌握扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)基本理論,具有(you)終身學(xue)習能(neng)力、良好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道德(de)素養(yang)(yang)和強烈的(de)(de)(de)(de)社會責任感以及開(kai)展(zhan)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)活動的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業能(neng)力和專(zhuan)業技能(neng),能(neng)在學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)等(deng)機構從事保教(jiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)“保教(jiao)融合、理論厚(hou)實(shi)、才藝(yi)兼備、善于(yu)創新(xin)”的(de)(de)(de)(de)高(gao)素質、應用型(xing)人(ren)才。

 

主干課程(cheng):

       學(xue)前兒(er)(er)(er)(er)童(tong)發(fa)展心理(li)學(xue)、學(xue)前教(jiao)育學(xue)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園教(jiao)育活動設(she)計與指(zhi)導(dao)(dao)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)舞蹈創(chuang)編(bian)與技法(fa)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園保教(jiao)工作(zuo)實(shi)務、學(xue)前兒(er)(er)(er)(er)童(tong)衛生(sheng)學(xue)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)師口(kou)語(yu)表達(da)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)美術制作(zuo)與技法(fa)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)歌曲(qu)伴奏(zou)與演唱、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園環境創(chuang)設(she)、學(xue)前五大領域(yu)活動設(she)計與指(zhi)導(dao)(dao)等。

 

可獲得的(de)執業(ye)資格證書(shu):

       幼兒園教(jiao)師資格證(zheng)(zheng)、鋼琴等(deng)(deng)級(ji)證(zheng)(zheng)書、蒙臺梭利(li)培訓師證(zheng)(zheng)、感統(tong)培訓師證(zheng)(zheng)、營養師證(zheng)(zheng)、普通話水平測試等(deng)(deng)級(ji)證(zheng)(zheng)書等(deng)(deng)。

 

就業(ye)前景:

       本專業學(xue)生(sheng)畢業后(hou)可(ke)在幼兒園、小(xiao)學(xue)或其他教育機構(gou)從事(shi)教學(xue)、科(ke)研及產品開發與(yu)設(she)計等工作。

院長/教授帶(dai)你(ni)逛(guang)專業

       我們的(de)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)專(zhuan)業雖是新專(zhuan)業,但不(bu)論從國家(jia)層(ceng)(ceng)面(mian)、社會(hui)層(ceng)(ceng)面(mian)還是校級(ji)層(ceng)(ceng)面(mian)都給予了大(da)力(li)支持,每年投入(ru)大(da)量的(de)人(ren)、財、物來支持學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)專(zhuan)業建設和發(fa)展(zhan)。我們專(zhuan)業一直致(zhi)力(li)于培養學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)專(zhuan)業人(ren)才(cai),不(bu)斷推動教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)、實訓環境(jing)的(de)改革與創新,采取“U-G-K-E(校—地—園—企)”的(de)培養模式。培養德才(cai)兼備、具備學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)兒(er)童發(fa)展(zhan)心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)、教學(xue)(xue)(xue)活動設計、蒙臺(tai)梭利(li)理(li)(li)(li)論與實操、舞蹈、美(mei)術、鋼琴(qin)、聲樂等能力(li)的(de)應用(yong)型學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教育(yu)(yu)人(ren)才(cai)。打造優秀的(de)幼兒(er)教師(shi)、教育(yu)(yu)機構教師(shi)和管理(li)(li)(li)人(ren)才(cai)。

      ——學前(qian)教(jiao)育專(zhuan)業教(jiao)授(shou)馬(ma)廣柏

企業帶(dai)你看專業:

      加(jia)拿大pc文化與(yu)傳媒學(xue)院(yuan)的學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)專業(ye)自(zi)建設以來致力(li)于將(jiang)學(xue)生的學(xue)習(xi)(xi)和(he)實(shi)(shi)踐結合(he)起來,堅持專業(ye)與(yu)產業(ye)對接(jie)、課(ke)程內容與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)標(biao)準對接(jie)、教(jiao)學(xue)過程與(yu)生產過程對接(jie)、學(xue)歷(li)證書與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格證書對接(jie)、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)終身學(xue)習(xi)(xi)對接(jie)。雖只有幾年時間,但是我們已經與(yu)該校學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)專業(ye)開(kai)展了各類課(ke)程實(shi)(shi)習(xi)(xi)和(he)教(jiao)育(yu)見習(xi)(xi)、教(jiao)學(xue)與(yu)科學(xue)研(yan)究、校企合(he)作等(deng)工作。在我們幼兒(er)園見習(xi)(xi)和(he)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的同學(xue)積極(ji)性高、思維活躍(yue)、專業(ye)技能和(he)兒(er)童(tong)研(yan)究能力(li)突(tu)出(chu)。能夠從他們平時的保(bao)教(jiao)工作中看出(chu),同學(xue)們對待(dai)孩(hai)子是真(zhen)心的,他們熱愛孩(hai)子、尊重(zhong)孩(hai)子、喜歡(huan)幼教(jiao)。

——合肥綠城育(yu)華幼兒園園長李(li)長艷

 

 

學長學姐帶(dai)你聊專業:

       經過大學(xue)三年的(de)(de)(de)學(xue)習(xi),我(wo)(wo)對學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)了更(geng)加(jia)深刻的(de)(de)(de)認識(shi)和理解。學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)綜合(he)性很強的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye),需要(yao)去(qu)閱讀不(bu)(bu)同(tong)(tong)領域(健康、社會、語言、科學(xue)、藝術)和方向的(de)(de)(de)書籍,要(yao)讓(rang)自(zi)己努(nu)力成(cheng)為(wei)一名“科學(xue)家”。在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中,我(wo)(wo)們經常掛在(zai)嘴邊的(de)(de)(de)是(shi)“琴(qin)棋書畫”和“說唱彈跳寫”。隨(sui)著(zhu)課程(cheng)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)推進(jin),我(wo)(wo)意識(shi)到我(wo)(wo)們這個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)僅能(neng)去(qu)幼兒園做老師,還能(neng)去(qu)任何一個技能(neng)行業(ye)(ye)(ye)從事(shi)工作(zuo),就業(ye)(ye)(ye)面(mian)非常之(zhi)廣。你可以選擇(ze)做老師,進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)公司,或者從事(shi)各(ge)類(lei)(lei)設計方面(mian)的(de)(de)(de)工作(zuo)。但專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和素質(zhi)的(de)(de)(de)提升(sheng)還必(bi)須要(yao)靠自(zi)己的(de)(de)(de)努(nu)力才行,很多同(tong)(tong)學(xue)在(zai)各(ge)類(lei)(lei)課程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)就懈怠了,但是(shi)也有(you)很多同(tong)(tong)學(xue)抓住了學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機會,慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)實現了從“零—專(zhuan)”。希望你們能(neng)夠堅守(shou)初(chu)心,認真學(xue)習(xi),把(ba)握學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)多元化的(de)(de)(de)機遇,為(wei)未來(lai)的(de)(de)(de)個人發展拓(tuo)展渠(qu)道。

——19級學(xue)前教育1班許紫(zi)霞

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