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藝術學院——環境設計專業

 

一、專業宣傳口號: 環境設計,集生活之大愛,創環境之大美!

二、專業解讀

       環境(jing)設(she)(she)計(ji)專(zhuan)業2013年招收首屆本科生。2017年獲批(pi)立項校級重點扶持學(xue)科專(zhuan)業。本專(zhuan)業旨在培養面向環境(jing)設(she)(she)計(ji)領域內的裝飾設(she)(she)計(ji)、景(jing)觀設(she)(she)計(ji)、建筑設(she)(she)計(ji)等企(qi)事業單(dan)位,勝任室(shi)內外設(she)(she)計(ji)、景(jing)觀設(she)(she)計(ji)、陳設(she)(she)設(she)(she)計(ji)、創意(yi)設(she)(she)計(ji)、設(she)(she)計(ji)管理等工(gong)作的高(gao)素質應用型(xing)人才(cai)。

三、主干課程

       中外室內設計史、室內設計制(zhi)圖基礎、環境景(jing)觀設計、裝飾材料(liao)與(yu)模型(xing)制(zhi)作(zuo)工(gong)藝、公共空間設計、室內陳(chen)設設計、裝飾預算與(yu)管理、建(jian)筑初(chu)步、Su草圖大師、AutoCAD室內施(shi)工(gong)圖、3dsMax效果圖制(zhi)作(zuo)、展示(shi)設計等。

四、可參加的學科競賽、獲得的執業資格證書

       學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廣告(gao)設(she)(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽、 全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)算機(ji)大(da)(da)賽、全(quan)國高(gao)校數字藝術設(she)(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽、“互(hu)聯網+”大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)創業大(da)(da)賽、“挑戰杯(bei)”全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)系(xi)列科(ke)技(ji)學(xue)(xue)術競賽、全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工業設(she)(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽、安徽省(sheng)(sheng)(sheng)環境設(she)(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽、“米蘭設(she)(she)計(ji)(ji)周”-中國高(gao)校設(she)(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優秀作品展、安徽省(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)器人(ren)大(da)(da)賽、學(xue)(xue)院獎(jiang)(jiang)(jiang)、金犢獎(jiang)(jiang)(jiang)等,近三年獲得國家級(ji)、省(sheng)(sheng)(sheng)部級(ji)學(xue)(xue)科(ke)競賽獎(jiang)(jiang)(jiang)200余項,發表論文20余篇,專利20余項;取得專業等級(ji)證(zheng)書(shu)、教(jiao)師資格證(zheng)、普通話水(shui)平測試等級(ji)證(zheng)書(shu)等。

五、就業前景

       畢業(ye)生就業(ye)大致分為城市(shi)規劃方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)、園林設(she)計(ji)(ji)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)、裝潢設(she)計(ji)(ji)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)、景觀(guan)設(she)計(ji)(ji)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)、房(fang)區綠化設(she)計(ji)(ji)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)、也可(ke)從(cong)事設(she)計(ji)(ji)教(jiao)育。

       就業(ye)單位: 可在建筑設(she)計(ji)(ji)研究(jiu)院、室內(nei)裝飾設(she)計(ji)(ji)或工(gong)(gong)(gong)程公司(si)(si)、景觀(guan)設(she)計(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)程公司(si)(si)等各類相關行業(ye)企(qi)業(ye)從事(shi)環(huan)(huan)境藝(yi)術設(she)計(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作,可在房地產開發公司(si)(si)或政府部(bu)門(men)從事(shi)城(cheng)市規劃和環(huan)(huan)境設(she)計(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)程管理以及相關領域(yu)的研發應(ying)用工(gong)(gong)(gong)作。以理論型與(yu)實踐型并舉為方向。

       就(jiu)(jiu)業(ye)(ye): 近(jin)三年共邀(yao)請80多家單位來校,舉辦(ban)20場專(zhuan)業(ye)(ye)招聘會,為(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提供500余個崗(gang)位。近(jin)三屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次(ci)(ci)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)(lv)平(ping)均為(wei)97.98%,高(gao)于(yu)安(an)徽(hui)(hui)省藝術(shu)類(lei)本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次(ci)(ci)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)(lv)的平(ping)均水平(ping),專(zhuan)業(ye)(ye)對口率(lv)(lv)平(ping)均為(wei)70%。用人(ren)單位總體(ti)滿意度在95%以上(shang)。同時近(jin)兩年連(lian)續有學生(sheng)(sheng)考入(ru)安(an)徽(hui)(hui)大學、安(an)徽(hui)(hui)工(gong)程科(ke)技(ji)大學研(yan)究生(sheng)(sheng)等(deng)高(gao)校。

六、教授帶你逛專業

       環(huan)(huan)境(jing)設計(ji)專業現有(you)(you)專職(zhi)教師(shi)19人(ren),其中教授1人(ren)、副教授職(zhi)稱教師(shi)11人(ren),師(shi)資隊伍結(jie)構合理,全部(bu)具有(you)(you)碩(shuo)士及(ji)以上學位且具有(you)(you)博士學位教師(shi)4人(ren)(含在讀(du)博士)。本專業現有(you)(you)環(huan)(huan)境(jing)設計(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)、攝影攝像實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)、虛擬(ni)仿真實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)、拷(kao)貝實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)、模型制作(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)、錄音與制作(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi)、基礎(chu)繪畫中心(xin)、藝術(shu)展廳、大學生創意中心(xin)等9個(ge)專業實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓室(shi)(shi)(shi),能(neng)滿(man)足專業發(fa)展與課程建設需求更能(neng)保(bao)障(zhang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教學的開(kai)展與質量(liang)。

       目前建(jian)有省(sheng)級大規(gui)模在(zai)線(xian)開放課程(cheng)(MOOC)3門(men)(men);省(sheng)級智慧課堂1門(men)(men),精(jing)品(pin)資(zi)源(yuan)共享課程(cheng)1門(men)(men),校級精(jing)品(pin)課程(cheng)(特色課程(cheng)、教(jiao)改(gai)課程(cheng))5門(men)(men)。平臺(tai)除了(le)提(ti)(ti)供視(shi)頻教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)外(wai),還(huan)提(ti)(ti)供“三綱兩書”、教(jiao)案、講稿、案例庫(ku)、試(shi)題庫(ku)等(deng)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan),為學(xue)生的(de)自主學(xue)習提(ti)(ti)供良好的(de)平臺(tai)。有5門(men)(men)次課程(cheng)進行了(le)教(jiao)學(xue)方法(fa)改(gai)革(ge),成效顯(xian)著,學(xue)生評價高(gao)。結(jie)合優質課程(cheng)建(jian)設,廣泛采用(yong)MOOC、智慧課堂、翻(fan)轉課堂、項(xiang)目教(jiao)學(xue)、以賽代(dai)課等(deng)新型教(jiao)學(xue)方法(fa)。

——環境設計專業(ye)教(jiao)授(shou)許存福(fu)

 

七、企業帶你看專業

       環(huan)境設計(ji)專業(ye)(ye)能根據(ju)環(huan)境設計(ji)專業(ye)(ye)人才培養目(mu)(mu)(mu)標要(yao)求,制定實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓基地建設規(gui)劃,充(chong)分發(fa)揮民辦(ban)高校及自(zi)身的專業(ye)(ye)優勢(shi)(shi)、校友優勢(shi)(shi)、師生優勢(shi)(shi),有(you)計(ji)劃、有(you)目(mu)(mu)(mu)的、有(you)步(bu)驟地開(kai)展實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地建設工作。環(huan)境設計(ji)專業(ye)(ye)目(mu)(mu)(mu)前建立(li)穩定的校外實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)基地8家,管(guan)理規(gui)范,滿足實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)需要(yao),讓企(qi)業(ye)(ye)成為學(xue)生的實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓基地,形(xing)成校企(qi)優勢(shi)(shi)互補,開(kai)展教學(xue)科(ke)研系列活動(dong),最后達到雙贏目(mu)(mu)(mu)的。

       環(huan)境設(she)計專(zhuan)業(ye)面向建筑裝(zhuang)飾行(xing)業(ye)的(de)(de)人才需求(qiu),堅(jian)持工(gong)藝美(mei)術與(yu)現代技術相結(jie)合,培養學生較扎(zha)實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)本功和(he)學習能力(li),該校(xiao)畢業(ye)生具(ju)(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)職業(ye)道德和(he)團(tuan)隊精神,工(gong)作態度好、專(zhuan)業(ye)知識水平(ping)較高,具(ju)(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)實操動(dong)手能力(li)、組織協調(diao)能力(li)和(he)團(tuan)隊溝通能力(li),并具(ju)(ju)有(you)一定(ding)的(de)(de)創新能力(li)。能從事室內外裝(zhuang)飾工(gong)程設(she)計、施工(gong)及技術管理的(de)(de)工(gong)作。

—— 合(he)肥許(xu)建(jian)國(guo)建(jian)筑(zhu)室內裝飾設計(ji)公司(si)總(zong)經理許(xu)建(jian)國(guo)

 

八、學長帶你聊專業

       藝(yi)術(shu)學(xue)院環(huan)境(jing)設計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教師(shi)教學(xue)理念先進,具有(you)扎實(shi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)能力(li),注重(zhong)培養學(xue)生的(de)(de)動(dong)手實(shi)踐能力(li)。在(zai)(zai)經過大(da)學(xue)四年里專(zhuan)(zhuan)業(ye)教師(shi)的(de)(de)指(zhi)導學(xue)習下,讓(rang)我(wo)們(men)對環(huan)境(jing)設計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)了更加深刻的(de)(de)了解,不管是在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)理論知識上(shang)還是在(zai)(zai)手繪以及(ji)軟件(jian)技能上(shang),都有(you)了扎實(shi)的(de)(de)理論知識基(ji)礎,和(he)(he)熟練(lian)的(de)(de)動(dong)手實(shi)踐能力(li)和(he)(he)創新(xin)能力(li)。在(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間就(jiu)能在(zai)(zai)校(xiao)外實(shi)訓企業(ye)歷(li)練(lian)實(shi)操,多次參與老師(shi)的(de)(de)實(shi)際項目案例制(zhi)作和(he)(he)施工。因(yin)此在(zai)(zai)大(da)學(xue)四年的(de)(de)學(xue)習和(he)(he)實(shi)踐經歷(li)培養了我(wo)認真踏實(shi)、精(jing)益(yi)求精(jing)的(de)(de)工作態(tai)度,也(ye)為(wei)我(wo)工作兩年就(jiu)有(you)了自(zi)己的(de)(de)設計(ji)事務所奠定了良(liang)好的(de)(de)基(ji)礎。

——2017級環境設(she)計(ji)姚遠(現任南京(jing)木色空(kong)間設(she)計(ji)事務所創始人)

九、獲批專業建設類項目情況或專業所獲榮譽

2015年  校級(ji)數(shu)字研究(jiu)所

2017年  校級重點(dian)扶持學科

2018年  舉辦地方(fang)文(wen)化創意(yi)學科團(tuan)隊交流會(hui)

       (一)課程類建設項(xiang)目

環境設計專業教師課程建設

序(xu)號(hao)

年份

課程名稱

級別(省級/校(xiao)級)

類別(精品/優秀/重點等)

項目編號

項(xiang)目負(fu)責人

1

2015年

攝影攝像

省級

大規模在線開(kai)放課(ke)(MOOC)

2015mooc095

趙由由

2

2016年

立體構成(cheng)

省級

大(da)規模(mo)在(zai)線開放課(MOOC)

2016mooc196

王(wang)燕(yan)

3

2017年

展示設(she)計(ji)

省級

精品資源共享課程

2017kfk109

賈愛(ai)君

4

2017年

快速表現技法智慧課堂試點(dian)

省級(ji)

智慧課(ke)堂

2017zhkt239

李永慧

5

2018年

3Dsmax室(shi)內(nei)效果圖

省級

大規(gui)模在(zai)線開放課(MOOC)

2018mooc599

刁俊(jun)琴

6

2016年

三(san)維(wei)動畫制作(建模)

校級(ji)

視頻公開(kai)課

2016SPKCX01

刁俊(jun)琴

7

2016年

AutoCAD

校級

精品課(ke)程

2016jpkcx08

黃(huang)德昕

8

2017年

制圖基(ji)礎與室內(nei)設計

校級

精品課程

2017jpkcx02

王(wang)汀

9

2019年

道具設計與制作

校級

精(jing)品課程

2019jgkcx14

李(li)薇(wei)薇(wei)

10

2019年

城市規劃原理設計

校(xiao)級

精品(pin)課程

2019jgkcx12

龔毅

 

 

       (二)學生(sheng)參(can)與產(chan)學研合(he)作部(bu)分(fen)成(cheng)果

序號

課題(成果)名稱

合作單位

成果類別

1

節能降耗技術項(xiang)目改造設計(ji)

東華(hua)工(gong)程科技股份(fen)有限公司

設計(ji)圖(tu)

2

輕松學素描(基(ji)礎篇)

北京創(chuang)意(yi)數碼科(ke)技公司

書(shu)籍

3

彩鉛素描繪畫從(cong)入門到精通

北(bei)京創意(yi)數碼(ma)科技公(gong)司

書籍

4

輕松學素描(風景篇)

北(bei)京創意(yi)數碼科技(ji)公(gong)司

書籍

5

讓孩子(zi)癡迷的(de)108個科學小(xiao)實驗

北京創意數碼科技(ji)公司

書籍

 

 

       (三(san))近三(san)年(nian)環(huan)境設計專業(ye)學(xue)生主持創(chuang)新創(chuang)業(ye)訓練(lian)項目

 

序號

項目名稱

學生姓名

指導教師

級別

項目編號

1

拼(pin)布藝術研究與(yu)創(chuang)作實踐(jian)

王想想

黃德昕

省級

201512216036

2

3D打印技術培訓(xun)公司

呂夢(meng)圓

王曉俊

省級

201512216054

3

慢生(sheng)活——拼(pin)布藝術在室內軟裝設(she)計中的應用研究

蔡東

黃德昕(xin)

省級(ji)

201612216058

4

濕(shi)地生(sheng)態保護修復與地域(yu)文化融構基礎(chu)下的環巢湖濕(shi)地公園群規劃(hua)策略研究

張(zhang)萬琦

黃德昕(xin)

省(sheng)級

201612216061

5

碭山農場(chang)旅游生態園設計

張浩(hao)

潘(pan)馳群

省級

201612216151

6

“互聯網+創(chuang)業”背(bei)景(jing)下眾創(chuang)辦(ban)公環境(jing)創(chuang)新設計研(yan)究

王溪溪

賈愛君

省級

201712216046

7

三維建筑(zhu)漫游動畫在(zai)室內建筑(zhu)設計表現(xian)中的應用研究

劉俊

周曉成

省級

201712216051

8

徽派(pai)文化博(bo)物館的展示(shi)設計創新訓練研(yan)究

管治民

李薇薇

省級(ji)

201712216053

9

“禪意”文(wen)化在現代室(shi)內(nei)環境設(she)計中的應用(yong)研究

馬小紅(hong)

王汀

省級

201812216079

10

心靈驛站——書咖

張士豪

王(wang)曉(xiao)俊(jun)

國(guo)家(jia)級(ji)

201612216020

11

徽派文(wen)化(hua)博物(wu)館的(de)展示(shi)設計創(chuang)新訓練研究

管治民

李薇薇

國家(jia)級

201812216009

12

“當(dang)十二生(sheng)肖遇上京劇”——京劇卡通元素在文(wen)化(hua)創(chuang)意產品(pin)中的創(chuang)新應用研究

劉加瓊

黃德昕

國家(jia)級

201812216011

 
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