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藝術學院——視覺傳達設計專業

 

一、專業宣傳口號: 視覺傳達設計,引領時尚的潮流,放飛希望的夢想

二、專業解讀

       視覺傳達(da)設(she)(she)計專業(ye)2014年招收首屆本(ben)科(ke)生。2017年獲批(pi)立項校(xiao)級重點扶持學(xue)科(ke)專業(ye)。2019年獲批(pi)安徽(hui)省“卓越人才教育(yu)培養計劃(hua)”。本(ben)專業(ye)旨在培養從事廣(guang)告設(she)(she)計、書籍設(she)(she)計、包裝設(she)(she)計、企業(ye)形象設(she)(she)計、網(wang)頁設(she)(she)計、電商視覺設(she)(she)計、UI界面(mian)設(she)(she)計等工作的(de)高素質應用型設(she)(she)計人才。

三、專業主干課程

       字體設(she)(she)計(ji)與創意、標志設(she)(she)計(ji)與表現(xian)、版式設(she)(she)計(ji)、圖(tu)形創意、書(shu)籍裝幀設(she)(she)計(ji)、廣告設(she)(she)計(ji)、包裝設(she)(she)計(ji)、插畫設(she)(she)計(ji)、企業形象設(she)(she)計(ji)、界面設(she)(she)計(ji)、公共導視(shi)設(she)(she)計(ji)等。

四、可參加的學科競賽、獲得的執業資格證書

       學(xue)生(sheng)(sheng)參加全國大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)廣告(gao)設(she)計(ji)大(da)(da)賽、中(zhong)國大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)計(ji)算機設(she)計(ji)大(da)(da)賽、全國高校數(shu)字(zi)藝術(shu)設(she)計(ji)大(da)(da)賽、時報金犢獎(jiang)、中(zhong)國大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)廣告(gao)藝術(shu)節學(xue)院(yuan)獎(jiang)、安徽省(sheng)機器人大(da)(da)賽、安徽省(sheng)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)原創動漫大(da)(da)賽等(deng)學(xue)科競賽,學(xue)生(sheng)(sheng)近三(san)年(nian)獲得國家級(ji)、省(sheng)部級(ji)學(xue)科競賽獎(jiang)200余(yu)項,發表(biao)論文10余(yu)篇,取得專業等(deng)級(ji)證(zheng)書(shu)、教師資格證(zheng)、普通(tong)話水平測試等(deng)級(ji)證(zheng)書(shu)等(deng)。

五、就業前景

       畢業(ye)后可在(zai)廣告設計公(gong)(gong)司(si)、品牌營銷策劃公(gong)(gong)司(si)、電視臺(tai)、報社(she)(she)、雜(za)志社(she)(she)、出版(ban)社(she)(she)、電商(shang)等新媒(mei)體(ti)公(gong)(gong)司(si)及企(qi)事業(ye)單(dan)位從事視覺(jue)創意設計工作。

       就業(ye)(ye): 近三年平均就業(ye)(ye)率穩定在(zai)95%以(yi)上(shang)。就業(ye)(ye)單(dan)(dan)位包(bao)括公務(wu)員、中小學、政府事業(ye)(ye)單(dan)(dan)位、清華大學公共安(an)全研究院、科大訊飛、上(shang)海東來也品牌營銷(xiao)公司、上(shang)海上(shang)知品牌策劃營銷(xiao)公司等;用人單(dan)(dan)位總體滿意度均在(zai)97%以(yi)上(shang)。

       讀研: 優(you)秀畢(bi)業生考研到安徽(hui)工程(cheng)大學(xue)等國內(nei)高校。

六、教授帶你逛專業

       視覺傳(chuan)達(da)設計專(zhuan)業不(bu)斷(duan)推進內涵式(shi)發(fa)(fa)展(zhan),在培養(yang)應(ying)用型、地(di)方性(xing)優秀創新(xin)人才的過程中,立(li)足教學改(gai)革(ge),深入科(ke)研(yan)探索,尤(you)其是近(jin)年來加大(da)服(fu)務社會的力度,立(li)足安徽(hui)地(di)方經濟發(fa)(fa)展(zhan)、社會需求以(yi)及文化強(qiang)(qiang)省(sheng)戰略,經過不(bu)斷(duan)優化專(zhuan)業人才培養(yang)方案和(he)改(gai)革(ge)創新(xin),不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)(qiang)與地(di)方經濟和(he)社會發(fa)(fa)展(zhan)的適應(ying)性(xing)和(he)互(hu)動(dong)性(xing),提升(sheng)學生的實(shi)踐能(neng)力、創新(xin)意(yi)識和(he)服(fu)務社會意(yi)識,對接行(xing)業發(fa)(fa)展(zhan)與崗(gang)位需求,培養(yang)高(gao)素(su)質(zhi)應(ying)用型人才,更好地(di)實(shi)現(xian)以(yi)優異的專(zhuan)業成(cheng)效求發(fa)(fa)展(zhan)。

       專業現有專職教(jiao)(jiao)師11人(ren),其(qi)中教(jiao)(jiao)授1人(ren),副(fu)教(jiao)(jiao)授6人(ren)、具有博(bo)士(shi)學位教(jiao)(jiao)師5人(ren)(含在(zai)讀博(bo)士(shi)),“雙能(neng)(neng)型”教(jiao)(jiao)師3人(ren)。教(jiao)(jiao)師來自(zi)清華(hua)大學、中國人(ren)民大學等國內重點(dian)高校(xiao),師資結構合理。目(mu)前(qian)已形成校(xiao)內與校(xiao)外、理論與實踐等各類師資協同共進,教(jiao)(jiao)學能(neng)(neng)力不斷提升的良好勢態。

       專業(ye)(ye)現(xian)擁(yong)有(you)蘋果機房、攝影(ying)與攝像實(shi)(shi)訓室、數字(zi)插畫(hua)實(shi)(shi)訓室、產(chan)品模(mo)型實(shi)(shi)訓室等(deng)專業(ye)(ye)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓室,能(neng)滿足(zu)專業(ye)(ye)發(fa)展與課程建設需(xu)求。此(ci)外(wai),還有(you)數字(zi)藝(yi)術研(yan)究所和(he)分布在全(quan)省各地8家實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地,較好(hao)地保障實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)開展與質量。廣泛采(cai)用MOOC、智慧課堂(tang)、翻轉課堂(tang)、項目(mu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、以賽代課等(deng)新型教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習,鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐和(he)學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究活動(dong),引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從事課外(wai)創新創業(ye)(ye)活動(dong)以及參(can)加各級各類學(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽。      

七、企業帶你看專業

       視覺傳達設計(ji)專業(ye)重視學生的(de)(de)實踐技(ji)能學習,實行“賽教結合”、“項(xiang)目(mu)驅動”、“設計(ji)師進(jin)課(ke)堂(tang)”等(deng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)教學模(mo)式,讓學生在(zai)項(xiang)目(mu)學習中培養創(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維,掌握(wo)專業(ye)技(ji)能,提(ti)高創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力。積極拓展校外實習、實訓基地,充(chong)分挖掘(jue)校友資源,為(wei)畢業(ye)生提(ti)供(gong)良好的(de)(de)實習鍛(duan)煉平臺,為(wei)企(qi)業(ye)和社(she)會輸(shu)送了一批(pi)優秀的(de)(de)應(ying)用(yong)型(xing)人才(cai)。

——北京數碼創意有(you)限公司總經理  夏冕

八、學姐帶你聊專業

       學(xue)院專業(ye)重視學(xue)生的(de)(de)學(xue)業(ye)學(xue)習,鼓勵(li)我們參加社會實(shi)踐和學(xue)術研(yan)究活動、引(yin)導我們從事(shi)課外創新(xin)創業(ye)活動以及參加各級各類(lei)學(xue)科競(jing)賽(sai)。老(lao)師(shi)在教學(xue)過程中加強(qiang)理論與實(shi)踐的(de)(de)有(you)機(ji)結合,突出多(duo)學(xue)科背(bei)景教師(shi)的(de)(de)集(ji)體指導、開放指導,增強(qiang)了我們實(shi)踐與動手能力和創新(xin)應變能力。

                               ——2019屆畢(bi)業生 郭文(wen)笑

       視覺傳達(da)設(she)(she)計專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)擁(yong)有專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)實驗實訓室,師(shi)(shi)資力(li)量雄厚,學習(xi)(xi)氛圍(wei)融洽。學校(xiao)和學院為我(wo)們創(chuang)造了許多(duo)提升(sheng)實踐技(ji)能的(de)機會,特別是通過讓我(wo)們參加學科競(jing)賽(sai)、邀請(qing)設(she)(she)計師(shi)(shi)進課堂(tang)等實踐環(huan)節(jie),既提升(sheng)了我(wo)們的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能,又調動(dong)了我(wo)們專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學習(xi)(xi)的(de)積極性(xing)。校(xiao)園優(you)美的(de)教(jiao)學環(huan)境,濃厚的(de)學習(xi)(xi)氛圍(wei),暖心的(de)管理模式(shi),豐(feng)富的(de)第二課堂(tang),為我(wo)們的(de)成長奠定了堅(jian)實的(de)基礎。

                               ——2020屆畢業生  李童

九、獲批專業建設類項目情況或專業所獲榮譽

       視覺(jue)傳達設計(ji)(ji)專業(ye)獲批(pi)省(sheng)(sheng)級(ji)“六(liu)卓越(yue)、一拔尖”卓越(yue)人才培養創(chuang)新計(ji)(ji)劃、省(sheng)(sheng)級(ji)校(xiao)企合作實踐教育基(ji)地、省(sheng)(sheng)級(ji)教學團(tuan)隊,校(xiao)級(ji)高水平教學團(tuan)隊、省(sheng)(sheng)校(xiao)級(ji)教學成(cheng)果獎5項(xiang)(xiang),省(sheng)(sheng)校(xiao)級(ji)教科研(yan)項(xiang)(xiang)目近20項(xiang)(xiang)。

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