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電子工程學院/智能制造學院

機器人工程專業介紹

一、專業宣傳(chuan)口號: 機器人工程(cheng),邁向智能時代的先鋒

二、專業解讀:

       機(ji)(ji)器(qi)(qi)人工(gong)程(cheng)屬(shu)國家新(xin)興產(chan)業(ye),也是教育部本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)目錄新(xin)增加專(zhuan)業(ye),該專(zhuan)業(ye)主(zhu)要(yao)面向國家智(zhi)能制造發展戰略和機(ji)(ji)器(qi)(qi)人科(ke)(ke)技發展趨勢(shi),培(pei)養具備扎實的機(ji)(ji)器(qi)(qi)人領(ling)域基礎理論(lun)和專(zhuan)業(ye)知識以及較強(qiang)工(gong)程(cheng)實踐能力,能夠獨(du)立進行機(ji)(ji)器(qi)(qi)人設計、研究(jiu)和創新(xin)的高(gao)素(su)質工(gong)程(cheng)技術人才。

三、專業主干課程介紹:

       機(ji)(ji)械設(she)計(ji)基(ji)礎、電機(ji)(ji)與控制(zhi)、液壓(ya)與氣動技術(shu)、檢測與轉換、PLC及應(ying)用(yong)、自動控制(zhi)原(yuan)理(li)、工(gong)業機(ji)(ji)器(qi)(qi)人控制(zhi)技術(shu)、現(xian)場總線技術(shu)、工(gong)業機(ji)(ji)器(qi)(qi)人系(xi)(xi)統集成(cheng)技術(shu)、工(gong)業機(ji)(ji)器(qi)(qi)人編程與應(ying)用(yong)、機(ji)(ji)器(qi)(qi)人操作系(xi)(xi)統等。

四、可(ke)獲得的資格證書(shu)或可(ke)參加的賽事的內容介紹:

       工(gong)業機(ji)(ji)器人(ren)應(ying)用(yong)(yong)工(gong)程(cheng)師、工(gong)業機(ji)(ji)器人(ren)操作與運維(wei)、工(gong)業機(ji)(ji)器人(ren)應(ying)用(yong)(yong)編(bian)程(cheng)、工(gong)業機(ji)(ji)器人(ren)裝調、工(gong)業機(ji)(ji)器人(ren)集成應(ying)用(yong)(yong)等(deng)(deng)級證書等(deng)(deng)。可(ke)參加中國智能制造挑戰(zhan)賽等(deng)(deng)比(bi)(bi)賽、安徽(hui)省機(ji)(ji)器人(ren)比(bi)(bi)賽。   

五、就(jiu)業前景:

       機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)工(gong)程專業(ye)(ye)為(wei)國(guo)家(jia)重點建(jian)設專業(ye)(ye),就業(ye)(ye)面廣,畢業(ye)(ye)生可在工(gong)業(ye)(ye)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)和服務機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)的制造(zao)企(qi)業(ye)(ye)、銷(xiao)(xiao)售企(qi)業(ye)(ye)及(ji)應(ying)用(yong)企(qi)業(ye)(ye)從事(shi)研(yan)發、編(bian)程、調試和維護等(deng)工(gong)作;在電力電子、嵌入(ru)式系統、計算機(ji)技術(shu)、電機(ji)設計與(yu)制造(zao)等(deng)領域從事(shi)設計、維護、銷(xiao)(xiao)售與(yu)管理等(deng)工(gong)作;在各級各類學(xue)校及(ji)科研(yan)院(yuan)所(suo)從事(shi)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)教學(xue)、科研(yan)及(ji)管理等(deng)工(gong)作。

六、院(yuan)長(chang)/教授帶你(ni)逛專業(ye)

       本專業現有專任教(jiao)(jiao)(jiao)師14名,其中教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)1人(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)10人(ren)、博(bo)士(shi)4人(ren),形成了由教(jiao)(jiao)(jiao)學名師、專家、學者等(deng)組成的(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui),專任教(jiao)(jiao)(jiao)師中碩士(shi)以上學歷(li)比例93%,具有企業豐富(fu)工(gong)作經驗的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師比例50%。

       機(ji)器(qi)人(ren)(ren)工(gong)程(cheng)(cheng)是(shi)教育部近年(nian)來(lai)新增本科專業(ye)(ye)(ye),又是(shi)一個多學(xue)科交叉(cha)的(de)新興(xing)技術領域,國內各高校根據自(zi)身行(xing)業(ye)(ye)(ye)背(bei)景、研究基礎(chu)和優勢(shi)學(xue)科開(kai)設的(de)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)工(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)(ye)方向各具(ju)特(te)色(se)(se),培養方案和課(ke)程(cheng)(cheng)體系也不盡相同。加(jia)拿大(da)pc機(ji)器(qi)人(ren)(ren)工(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)(ye)是(shi)以(yi)中(zhong)國制造2025國家戰略(lve)為指(zhi)引(yin),服務于國家與(yu)地方的(de)產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji),面向工(gong)業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)應用(yong)領域,突出(chu)工(gong)業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)系統集成和應用(yong)。開(kai)設有《工(gong)業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)控(kong)制技術》《工(gong)業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)系統集成技術》等特(te)色(se)(se)課(ke)程(cheng)(cheng),現有《工(gong)程(cheng)(cheng)制圖(tu)》《單片機(ji)原理(li)及(ji)應用(yong)》《數(shu)字信(xin)號處理(li)》3門省(sheng)級(ji)精品(pin)課(ke)程(cheng)(cheng)。

       依托智能感知(zhi)與(yu)信息處理學(xue)科方向、智能機器人科研團(tuan)隊、智能自動化研究所等(deng)多(duo)個教學(xue)科研平臺,承擔省校級科研項(xiang)目20余項(xiang),累計研究經費約450萬元,獲安徽省教學(xue)成果二等(deng)獎3項(xiang)。

      ——機器人工程專業負責(ze)人楊槐

七、企業(ye)帶你(ni)看專業(ye):

       機(ji)(ji)器人(ren)(ren)工(gong)程專(zhuan)(zhuan)業(ye)非常重視產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo),將學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)實(shi)踐結合(he)起來,以(yi)產(chan)業(ye)發(fa)展促(cu)進專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)。與(yu)安徽省自(zi)動化(hua)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(機(ji)(ji)器人(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)業(ye)委員會(hui))、中科深谷科技有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、陽光電源股份有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、武漢(han)金石興機(ji)(ji)器人(ren)(ren)自(zi)動化(hua)工(gong)程公(gong)司(si)(si)等(deng)多家單位(wei)簽訂了(le)產(chan)學(xue)(xue)(xue)研(yan)戰略聯盟合(he)作(zuo)協議;與(yu)中科深谷科技有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、陽光電源股份有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)等(deng)企業(ye)共建了(le)大學(xue)(xue)(xue)生校外實(shi)習(xi)實(shi)訓基(ji)地(di);還將與(yu)哈工(gong)大機(ji)(ji)器人(ren)(ren)集團股份有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(合(he)肥研(yan)究院)成立機(ji)(ji)器人(ren)(ren)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院。隨著大批與(yu)機(ji)(ji)器人(ren)(ren)相關的(de)(de)新(xin)興產(chan)業(ye)出(chu)現,這些產(chan)業(ye)不(bu)一定從事機(ji)(ji)器人(ren)(ren)的(de)(de)整體研(yan)發(fa),它可能(neng)會(hui)專(zhuan)(zhuan)一于某個(ge)器件,比如它的(de)(de)傳感設(she)備、驅動或(huo)者控制系統(tong)等(deng),這也將對機(ji)(ji)器人(ren)(ren)工(gong)程專(zhuan)(zhuan)業(ye)畢業(ye)生有(you)(you)著大量需求,像嵌(qian)入式軟件的(de)(de)編程和(he)嵌(qian)入式硬(ying)件方面的(de)(de)設(she)計(ji)人(ren)(ren)員比較稀(xi)缺,業(ye)內(nei)公(gong)司(si)(si)很多都是常年招聘。

——中科(ke)(ke)深(shen)谷科(ke)(ke)技有限公(gong)司總(zong)監李俊峰

八、學長學姐帶你聊(liao)專業:

       通過(guo)在機(ji)器(qi)(qi)人(ren)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)兩年多的(de)學(xue)(xue)習,我經歷了(le)(le)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)從陌生(sheng)(sheng)到了(le)(le)解,再到喜(xi)歡(huan)的(de)過(guo)程。工業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)被稱(cheng)為“制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)皇冠上的(de)明(ming)珠(zhu)”,在汽車制(zhi)(zhi)(zhi)造、3C電(dian)(dian)子制(zhi)(zhi)(zhi)造、五(wu)金制(zhi)(zhi)(zhi)造、物流運輸等各個(ge)行業(ye)(ye)(ye)都已(yi)經用工業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)代(dai)替人(ren),機(ji)器(qi)(qi)人(ren)時代(dai)已(yi)經來臨。據(ju)預測(ce),未(wei)來十年85%以(yi)上勞(lao)動密集型(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)的(de)工業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)將逐漸被機(ji)器(qi)(qi)人(ren)生(sheng)(sheng)產(chan)線取代(dai),我們(men)這些學(xue)(xue)習機(ji)器(qi)(qi)人(ren)工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng),一定會大有用武之地(di)。目前我們(men)已(yi)進入專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)課程的(de)學(xue)(xue)習,課程設(she)置(zhi)為機(ji)械、自(zi)動化、電(dian)(dian)氣、計(ji)算機(ji)等專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)科的(de)相(xiang)關內(nei)容,建(jian)議同學(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)習期(qi)間打好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu),勤學(xue)(xue)苦練,多多實踐。

——2019級機(ji)器(qi)人工程專(zhuan)業(ye)1班鄭世偉(wei)

九、獲批專業建設類項目情況或專業所獲榮譽:

       省級重大教改項目—新工科背景下傳統機電類專業智能化(hua)升(sheng)級改造的探(tan)索與實踐

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